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　　□晨報記者 祝玲
　　每月27日，寶山高境鎮最西端的共和十一村居委會，熱鬧得像過節，偌大的會議室總會擠滿了社區里上百名阿公、阿婆，這裡的“阿婆學堂”已經成為他們生活的一部分。
　　上海社科院人口所所長周海旺認為，老年人在精神方面的需求很多，社會上也開展了一些活動，但如何通過老年人感興趣的點作為紐帶，需要組織者下功夫。
　　如今，“隔代教育”越來越來普遍，“阿婆學堂”切入點很小，但給老年人提供了對外互動、交流、學習的平臺，受到追捧當然就不奇怪了。
　　“阿婆學堂”第一課：祖輩帶孩以“養”為主
　　“阿婆學堂”開辦整整一年，現在幾乎場場火爆，這從場地也能看出來。“原來就在會議室，現在有時候還會在外面找場地，最多的一次，小區里來了300多個阿公阿婆。”這讓居委會書記潘林飛覺得有些意外。
　　“阿婆學堂”第一課就是“怎樣帶好第三代”。看似簡單，它卻涉及到各方面，比如孩子的膳食、安全、游玩、服裝，每個課題都有大量的知識。
　　一次，“阿婆學堂”請來了育兒專家上課，專家講課中提到一句：“祖輩帶孩子以‘養’ 為主，以‘教’為輔”，深深觸動了任爺爺。他回想起自己抓孩子教育的現狀，平日里自認為自己寫作還行，就開始輔導孫女的語文。想不到自己的牙齒掉了幾顆，拼音說不准，常常是爺爺輔導孫女變成了孫女輔導爺爺。
　　這次課後，任爺爺開始在“教”上粗線條抓，而在“養”上多花功夫，同老愛人一道把飯菜弄得美味可口。從前是四個大人抓孩子的功課，常常搞得孫女很反感，現在把抓孫女學習的任務交還給兒子兒媳，情況大為改觀，祖孫之間關係也更親了。
　　“阿婆學堂”第二課：要狠下心教孩子獨立
　　儲阿婆退休前是一名小學老師，她有一個外孫，還有個孫子。外孫現在讀初三了，孫子今年上大班，兩個孩子都是她一手帶大。但兩個孩子相差非常大，她覺得這是得益於“阿婆學堂”。
　　孫女明顯挑食，小時候吃飯都是追著喂，要講故事、看電視、玩游戲，才會吃。“阿婆學堂”老師講，一定要讓孩子自己學會吃飯。因此孫子4歲的時候，就按照老師所教，飯菜放在那裡，告訴孫子這是你的任務，必須自己吃完。一次、兩次，孩子不吃，不捨得，連兒子有時候都看不過去，但是大家忍了忍心，不吃也絕不喂。孫子現在才大班，吃飯、睡覺都能夠獨立完成了。
　　劉阿婆兒子媳婦工作都很忙，帶孩子的重任自然落到她身上。幾個星期前，劉阿婆還同女兒和女婿為了教育孫女有點不愉快。
　　女兒女婿想到孩子今年要上學了，讓她在學前教育上多學一點。而劉阿婆卻心疼她，感到小小年紀是玩的時候，幹嗎還沒上學就又是學畫畫又是學跳舞，還要學拼音和英語，弄得小外孫女太疲憊。有時候女兒在學習上對孫女訓話聲音大些，劉阿婆也看不慣，時常氣得跑開。
　　“我確實很溺愛孫女，就想到兒子那一代條件不好，現在條件好了，就想把對兒子的虧欠全部給孫女。”劉阿婆說，當時兒子兒媳說她，她根本聽不進去。在“阿婆學堂”里的多次學習，讓她明白了自己的角色，對孫女的教育不能一味地溺愛。
　　［揭秘“阿婆學堂”］
　　看準需求後精心籌劃
　　小小的課堂贏得了阿婆、阿公們的心，又吸引了越來越多迎接著新生命的“阿姨”、“阿叔”們參與。
　　之所以如此吸引阿婆、阿公，是因為有現實需求。共和十一村，共有2574戶居民。去年，居委會在走訪中發現，大量的老人都承擔著看管第三代的重任。
　　“每次找樓組長來開會，他們都會抱著小孫子一起來。”這一現象引起了居委會書記潘林飛的註意，初步摸底調查，小區有三分之一的家庭存在隔代撫養。在帶孩子的過程中，面臨困惑多，每天圍在孩子身邊缺乏與外界交流，老年人生活質量也不高。
　　寶山區召開社區學校的會議，潘林飛立即想到隔代教育的問題，提議開個“阿婆學堂”，讓社區里的老人以育兒為切入點，將大家集中起來。“學堂不是市、區辦的，也不是街道、鎮辦的，更不是專業部門或專業人士辦的，而是自己創辦的，更‘土’，卻更深入人心。它與於社會老年學校相比，還更接近社區老人的實際，學得到知識、用得到實處。”任爺爺表示。
　　結果，“阿婆學堂”火了起來，讓潘林飛連連感嘆：“沒有想到。”
　　成老人精神交流平臺
　　本來“阿婆學堂”是以教授育兒理念為目的的，但運作中漸漸成為老人的一個精神交流平臺。
　　“原來和愛人悶在家裡帶孩子，有問題也只能悶在心裡，這個平臺不光教會我們一些育兒知識，還給老年人提供了一個精神交流的平臺。”陳阿婆說，一直帶孩子，雖然能夠享受天倫，但感覺無法呼吸，沒有一點點自己的空間，這個平臺就是一種釋放。
　　“老年人在精神上的需求非常多，經常會有孤獨感，有融入社會的需求。社會應該多開展這方面活動，為老人提供學習新的知識和開拓眼界的機會。”上海社會科學院人口所所長周海旺說，但如何通過老年人感興趣的點作為紐帶，需要組織者下功夫。“阿婆學堂”就為老年人提供了對外互動、交流、學習的平臺，自然受到歡迎。
　　周海旺說，在人口所的調查中，他們還發現，女性老人選擇最多的興趣愛好主要集中在看電視和與人聊天兩項，興趣愛好十分單調。這一現象與大部分老人需要在家庭中承擔更多家務包括為子女、第三代撫養，無暇參與興趣愛好活動不無關係。忙碌的家務不僅使老人沒有閑暇時間發展興趣愛好，而且身心的疲倦還會逐漸喪失培養興趣愛好的熱情，長此以往，對於老人的身心健康和生活質量都是不利的。
　　上海社科院青少年所副研究員徐則寧今年剛做過一期關於0到3歲孩子社會支持的調研。從祖輩填的問卷調查中發現，除了家庭照料以外，祖輩們更希望有社會支持，且女性祖輩明顯高於男性。老年人的精神需求多種多樣，除帶孩子享受天倫之樂，還有一個自我角色的需求，他們希望自己能夠跟社會接觸，而不是完全封閉在家。這個平臺則覆蓋了兩種需求，所以很容易受到歡迎。　　（原標題：“阿婆學堂”刷新阿婆育兒經）